《纲要》认为：“家长是幼儿园教师的最重要合作伙伴。”不应本着认同，公平的原则，更有家长来自有所不同的行业，具有有所不同的工作，家长的职业、学养、特长对幼儿园来说就是一笔非常丰富的教育资源。为了更佳地加深幼儿园与家庭的距离，广阔幼儿园的眼界，拓宽幼儿的思维，更佳地增进幼儿的全面发展，我们小一班邀了宋妍溪妈妈和李妍萱妈妈走出课堂。宋妍溪妈妈和李妍萱妈妈以内亲和寒冷的语气为小朋友们上了绘本课——《橘子镇》、《鼠小弟的小背心》。

宋妍溪妈妈带给的是故事《橘子镇》。《橘子镇》我们了解到很多有意思的撞击。小猫+老鹰——猫头鹰蓝色+黄色——绿色爸爸+妈妈——一家三口...... 宋妍溪妈妈还精心打算了精致的教具。李妍萱妈妈带给的是《鼠小弟的小背心》。

从这个故事里我们了解到，人要有一颗幸福的心，如果我们小朋友遇到不快乐的、伤心的事情，也要像鼠小弟一样，想要办法让自己显得快乐、幸福，那么我们的生活会过得更为快乐、幸福! 宋妍溪妈妈说：“家长入课堂”让我亲眼目睹了幼儿园紧绷有序、丰富多彩的教学活动，贯彻体会到了幼儿园老师工作的艰辛与责任，让我们对甜美的幼儿教师们缅怀!教育一个孩子已是容易，能让一群天真、却已不具备自身个性和思维、散发出放纵心理的孩子们明白许多道理，教导好的习惯，来解读和因应我们堪称难上加难，我们体会到了幼儿园老师的艰难。李妍萱妈妈说：“教育一个孩子显然是不更容易，能让一群天真、却已不具备自身个性和思维、散发出放纵心理的孩子们明白许多道理，教导好的习惯，来解读和因应我们堪称难上加难，我们体会到了幼儿园老师的艰难。” 家长入课堂活动使家长更为理解孩子的情况，加深了教师与家长的距离。同时将自己在教育孩子时的言行与教师的展开对比、反省，从活动中意识到教育的重要性，取得更佳的教育教学方法和准确的观念，将其带进孩子的家庭生活，并且与幼儿园、教师维持紧密联系，大力因应。

融合幼儿园、教师、家长的力量，孩子可以更为身体健康、人与自然的发展。我们期望更好的家长入课堂，给老师和小朋友们带给更好不一样的惊艳吧！。

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